Tilfredse lærere gør skolerne bedre
Høj jobtilfredshed blandt lærerne, et godt skole-hjem-samarbejde, gode fysiske rammer. Danske og internationale forskere ved Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning, Aarhus Universitet, har i en stor undersøgelse påvist 11 forhold, som har betydning for elevernes læring i grundskolen.
»Forskningen har i alt set på 22 forhold, og vi har i denne undersøgelse påvist, at 11 forhold er af betydning. Derfor danner undersøgelsen et godt og solidt grundlag for skoleforvaltninger, skoleledere og for lærere for at lægge en strategi for systematisk at forbedre elevpræstationer ude i skolerne,« siger professor Sven Erik Nordenbo, der er direktør i Dansk Clearinghouse for Uddannelsesforskning og leder af undersøgelsen.
Der er også faktorer, som forskerne ikke har kunnet påvise har nogen indvirkning på elevernes indlæring. Blandt andet skolestørrelse og klassestørrelse.
Til gengæld viser undersøgelsen blandt andet, at hvis lærerne er tilfredse, hvis der er lav udskiftning i lærerkorpset, og hvis lærerne indgår i arbejdsgrupper og teams, så har det positiv indvirkning på elevernes læring.
Læs mere om de 11 forhold, der fremmer elevernes indlæring på DPU’s hjemmeside.
Ravnsøvej 6